miércoles, 27 de noviembre de 2013

Creatividad

Hemos estado pensando sobre la necesaria relación de diferentes tipos de actividades para desarrollar la creatividad. O sea, que la creatividad del lenguaje está relacionada con la plástica, con la de resolver problemas y con la originalidad.
Una propuesta :

Dedicar un momento semanal específicamente a desarrollar la creatividad presentándoles a los niños tareas diversas sobre creatividad, por ejemplo  lo que hace la gente a nivel artístico esta web, http://www.thisiscolossal.com/

E ir  intercalando ideas como las que aparecen aquí http://blog.scolartic.com/2013/02/21/10-actividades-para-ejercitar-la-creatividad-en-clase/

Recordamos la ponencia de Ken Robinson:


Pedagogía activa

Después de un tiempo de cambios personales y profesionales volvemos a utilizar el blog para compartir nuestra experiencia, ideas y proyectos.

Estamos convencidos en transformar la escuela en la que estamos, caminando hacia  una dirección, la escuela activa. 

Principios:


  • Respeto a la personalidad del niño: se basa en el reconocimiento y la aceptación de las diferencias individuales.
  • Educación individualizada: procura el desarrollo armónico de todas las capacidades del niño.
  • Educación para lo social: por medio de la interacción del grupo al que el educando pertenece se le integra para que participe y contribuya en la modificación social a que aspira
  • Desarrollo de la capacidad creadora: fomentar la creatividad y la libre expresión dará al niño satisfacción y seguridad
  • Libertad y responsabilidad: la libertad se realiza en el interior de la persona y se manifiesta en la posibilidad de elección, toma de iniciativas y decisión entre varias alternativas, asumiendo la responsabilidad de la propia elección. Esa libertad individual no existe fuera de un contexto social, y quien actúa al margen de tal realidad, sin respeto por los demás, no está ejerciendo la libertad, sino el individualismo
  • Objetivo fundamental: el desarrollo armónico e integral del educando, logrando una sólida conciencia de convivencia en la escuela, en el hogar, en la comunidad en la que vive