-El niño y la niña siempre quieren aprender sólo por serlo, siempre están motivados.
-La interacción entre niñas y niños de distintas edades es positiva porque aprenden a ayudar y a dejarse ayudar (responsabilidad)
-Una niña o un niño no aprenden por obligación si no están maduros para algo, aunque se les machaque.
-Los niños y las niñas necesitan saber qué es lo que les gusta y poder expresarlo, igual que lo que no les gusta. Capacidad de elegir.
-El maestro y la maestra no son los que eseñan, sino que son mediadores entre los alumnos y su aprendizaje.
-El aprendizaje parte de la vida real y de la investigación del mundo poco a poco.Experimentación.Aprender "haciendo"
-Los recursos informáticos, escritos, juegos, dinámicas, materiales son el medio para el objetivo que es aprender. Elaborar el propio material.
-Dinámicas basadas en el respeto al ritmo y a los gustos y necesidades tanto del educador como del niño.
-Sí rotundo a lo artístico: sí a los medios de expresión: música, teatro, pintura, baile, plástica.
-Pilares básicos:
.Respeto a mí mismo, al otro,a la tierra.Justicia social
.Aprender lo que necesito y quiero
.Responsabilidad de lo propio
-Asamblea
-Buena comunicación con padres: bidireccional. Abiertas las puertas a la familia y quien quiera entrar.
-Cultura del ser y no del tener.
-Escuela que forme personas, como un agente más junto con la familia y otros movimientos sociales.
-Enseñe a pensar, pensando con ellos(provocando situaciones, y "perder"tiempo en ello.
-Escuela que dedique tiempo a la resolución de conflictos.
-Constructivismo,si
